Axe formation / orientation

10 actions organisées autour de 4 axes :
 sécuriser l’orientation professionnelle
développer l’accès à la formation et à la qualification
 sécuriser les parcours de formation (accompagnement adapté)
 professionnaliser les acteurs de la formation

 

  1.1 Communiquer sur les dispositifs d’orientation et de formation et leur accessibilité

Objectifs de l’action

Renforcer le site du Carif Oref comme outil unique et commun permettant de visualiser l’ensemble de l’offre de formation de droit commun et les formations spécifiques TH individuelles et collectives

 1-2 Améliorer l’orientation par la diversification les métiers

Objectifs de l’action

Capitaliser sur les conditions de réussite et les bonnes pratiques mises en œuvre par les conseillers en évolution professionnelle pour orienter les TH vers les métiers “porteurs”

 1-3 Connaitre les freins et leviers à la formation des personnes handicapées

Objectifs de l’action

A partir de l’analyse des questionnaires Région, réactualiser le diagnostic des besoins à couvrir (lien avec les prescripteurs de formation) et déduire les actions pertinentes à promouvoir (notamment à partir des raisons du non recrutement)

 1-4 Développer l’accès des TH à la formation en alternance

Objectifs de l’action

Accompagner les employeurs dans le développement de la formation en alternance : solliciter les leviers de droit commun

 1-5 Favoriser la mobilisation des CFA et poursuivre/amplifier les partenariats permettant le développement de l’accès des personnes handicapées à l’apprentissage avec pour finalité l’insertion socio-professionnelle durable

Objectifs de l’action

Les actions concourant à l’atteinte de cet objectif sont mises en œuvre et suivies dans le cadre du comité de pilotage de la démarche Apprentis/TH

 1-6 Produire un diagnostic territorial partagé de l’offre de réadaptation professionnelle

Objectifs de l’action

Réaliser un diagnostic partagé quantitatif et qualitatif sur la réadaptation professionnelle :

– étude de l’offre et de son positionnement en région

– identification des besoins non couverts sur les territoires et propositions d’évolution le cas échéant

 1-7 Sécurisation des parcours en matière d’apprentissage

Objectifs de l’action

A partir de l’analyse des besoins et de l’offre d’accompagnement, concevoir, tester voire déployer une action spécifique d’accompagnement visant le soutien des parcours en apprentissage

 1-8 Améliorer les prescriptions de formation

Objectifs de l’action

Mettre en place un process diagnostic/prescription/ suivi pour toute orientation formation par le biais d’une utilisation optimale de la fiche de liaison et la connaissance des prérequis nécessaires (prérequis métier)

 1-9 Professionnalisation des acteurs du SPRO/CEP sur la thématique du handicap (déficiences, contre-indications médicales…)

Objectifs de l’action

Déployer des outils à destination des prescripteurs CEP sur la connaissance de l’offre de formation, sur la représentation du handicap (objectif: diversification des orientations/métiers accessibles aux TH), et sur l’élargissement des choix professionnels. Cette action donnera lieu à des actions dans le cadre du SPRO et feront l’objet d’un suivi du CREFOP

 1-10 Développer une culture de compensation du handicap dans les organismes de formation au delà des obligations en matière d’accessibilité (pédagogique et autres)

Objectifs de l’action

Permettre aux acteurs de la formation de mieux identifier et mobiliser les ressources disponibles pour répondre aux besoins en compensation du handicap, en particulier par la mise en place d’une ressource experte de la compensation du handicap au plan régional